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              高中地理教学案例:地球自转的意义

              所属专题:高中地理教学案例  来源:沪江高考资源网    要点:高中地理教学案例  
              编辑点评: 地球自转和地球公转是高中地理必修一的第一章内容,也是很多学生难于理解的知识点之一,同时又是高考热点,所以小编这里专为大家整理了地球自转的教学案例。

                【教学目标 】

                一、知识目标

                1.使学生了解昼半球、夜半球、时区、地方时等概念

                2.理解昼夜更替产生的原理;并能画出晨昏线

                3.了解水平运动物体的偏转现象

                4.理解地方时、区时的成因;并会计算不同地方的地方时和区时

                二、能力目标

                1.能在不同的光照图中画出晨昏线

                2.能计算不同地方的地方时和区时

                【教学重点】

                昼半球、夜半球、时区、地方时的计算

                【教学难点】

                1、晨昏线的画法; 2、时间的计算;

                【讲授过程】

                【引入新课】在我们的日常生活中,我们知道有昼夜变化,为什么回出现昼和夜的差别呢?我们在假期中看了北京奥运会,但英国人若想看直播现场,大多数会在我们的凌晨或上午进行,这又是为什么呢?这些都是由于地球自转造成的,下面我们便来解决这个问题。

                【板书】地球自转的地理意义

                【引导读书】请同学们阅读教材P17内容,了解地球地球自转产生的地理意义有哪些?

              >>点击查看高中地理教学案例专题,阅读更多相关文章!

              最新2020高中地理教学案例信息由沪江高考资源网提供。

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